科技引领教育未来  专业技术人员交流学习

2018年10月10-12日，电教科王静和网络科廖茂旭在现代教育技术中心潘宏副主任的带领下，参加了“微服务·大智慧—2018智慧校园广州论坛”。本次大会由中国教育技术协会主办，联奕科技承办，有来自全国四百多所学校的一千多位信息化专家、院校领导及企业负责人参与。

当前教育信息化进入2.0时代，智慧教育已成为国家教育发展的必然趋势。在这次会议中，对智慧教育的发展和变革，如何把握新形势，促进教育理念和教育模式的转变，推动智慧校园规划、建设、管理与服务的创新？多位发言嘉宾在大会中给出了自己的见解。

教育部教育管理信息中心副主任曾德华以《贯彻全国教育大会精神，以信息化驱动教育现代化》为主题发表演讲。曾副主任表示，教育信息化2.0行动计划是教育信息化发展新阶段的标志，代表着教育信息化由应用驱动向创新驱动转变，从原来的以基础设施建设、信息系统应用为核心转向以大数据应用和智慧校园应用为核心，从智慧教育转向智能教育，对学生、老师乃至社会的信息化素养提出了新的要求。

北京理工大学珠海学院信息技术中心主任姜公信发表主题报告《微服务架构的一站式综合服务大厅建设分享》，姜主任认为，智慧校园建设中，数据和服务是不变的核心，落地事务驱动的数据更替，实现数据反哺的服务优化，是北京理工大学珠海学院一直在探索的重点。

本届论坛中，承办方联奕科技发布了智慧教学解决方案——奕课堂。奕课堂是一款轻量化、简单、易用的智慧教学应用系统，覆盖课前、课中、课后，构建新的教育方式，带来极致的教学体验。

奕课堂带来教学模式的改变

加强了老师与学生之间的交互，促进课中交互交流、转被动为主动；

加强了学生之间的团队协作，支持小组协作讨论、远程教学；

老师讲课的模式更加多样化，双屏多样化教学模式

教学空间的改变

学生随时随地回顾学习，课前平台预习，课后平台作业；

老师随时随地辅导，学生老师线上辅导；

老师课件扫码即用，随时随地云平台备课。

远在澳大利亚的世界百强大学，莫纳什大学，在校生超过7.3万人，其在全世界拥有6个校区及100多个研究中心，如此规模下的国际化办学现状的教务管理模式，尤其是排课管理理念、采用技术值得我们借鉴和学习。大会有幸邀请到了来自莫纳什大学（Monash University） 教育业务服务副主任Wilna Joubert为参会嘉宾们分享了《排课团队如何更好地支持智慧校园 - 来自莫纳什大学的案例》。

论坛围绕服务治理、数据治理、高等教育内涵式发展、职业院校教学整改制度建设、《智慧校园总体框架》解读等相关话题，共同探讨智慧校园新的发展可能，以指引教育信息化的未来发展路径。